Diigo

Cuando encontramos páginas que nos gustan o simplemente que utilizamos frecuentemente, las solemos guardar en la barra de favoritos o de marcadores de nuestro navegador. Pero esta acción tiene una serie de inconvenientes como son:

-   Solo se tiene acceso a ellos dentro de un navegador concreto y desde un único ordenador.

-   Se almacena una gran cantidad de información sin clasificar.

 La solución que tenemos para evitar estos inconvenientes es la utilización de marcadores sociales como Delicious o Diigo (muy utilizado por maestros).

¿Qué es Diigo?

Diigo es una herramienta 2.0 que permite gestionar y compartir online nuestros favoritos, a modo de marcador social, mediante un sistema de etiquetado que facilita su localización.

Enlace a Diigo

¿Cómo funciona?

En la página principal de Diigo creamos una cuenta (Join Diigo): correo electrónico, cuenta Goggle…A continuación, instalamos la barra de herramientas.

Se puede acceder desde cualquier aparato tecnológico: Ipad, Smartphone…

Secciones:

1.      My library: Sistema de etiquetado para clasificar la información.

2.      My Network: Nos permite contactar con otras personas (herramienta social).

3.     My groups: Se puede añadir a más personas (útil para trabajos en grupo). Nos recomiendan grupos que nos pueden interesar.

4.  Community: Encontramos recursos que han guardado otras personas (Inteligencia colectiva: nos aprovechamos de lo que otras personas han considerado útil).

Permite:

-   Buscar información: organizar y clasificar.

-   Etiquetar para encontrar la información más fácil.

-   Guardar para ver más tarde.

-   Agregar notas: Post-its virtuales.

-   Compartir con otras personas que estén en Diigo.

-   Resaltar frases con distintos colores.

-   Crear listas.

-   Crear grupos.

En resumen, permite organizar información y compartirla.

Diigo en la educación.

Es una herramienta para crear nuestro PLE (entorno personal de aprendizaje), tener organizado nuestro espacio personal de aprendizaje.

-   Estudiantes y profesores pueden crear listas de favoritos de manera conjunta.

-   Encontrar información útil para un trabajo de investigación.

-   Creación de grupos donde los alumnos realicen aportaciones.

-   Herramienta para guardar y organizar información en un proceso de investigación.

-   Interacción entre alumnos y con el profesor mediante comentarios.

-   El profesor puede evaluar a sus alumnos mediante el seguimiento virtual.

No habría problema en introducir esta herramienta en quinto o sexto siempre que trabajemos de una forma en la que los alumnos construyen su proceso de aprendizaje.